nr 1 do uchwały nr 4/2026/2027
Rady Pedagogicznej Przedszkola nr 1 w Tucholi
z dn. 25.08.2026
Ramowy rozkład dnia załącznik
DLA DZIECI 3 I 4-LETNICH
| Godziny realizacji dnia | Czynności dzieci i nauczyciela |
| Powitanie dnia w przedszkolu | |
| 6.30 – 8.30 | Schodzenie się dzieci, praca z zespołem dzieci lub indywidualne, czynności porządkowe, zabawy poranne rozwijające sprawność ruchową, inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne – stwarzanie aktywności dziecka w sytuacji zabawowych służących realizacji sprawczości oraz rozwijaniu kompetencji przekrojowych. |
| Realizacja podstawy programowej | |
| 8.30 – 9.00 | Przygotowanie do śniadania: czynności higieniczne i samoobsługowe, pełnienie dyżurów, śniadanie, realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków zdrowotnych, higienicznych i postaw kulturalnych oraz sprawczości. |
| 9.00 – 9.15 | Zintegrowana działalność edukacyjna zgodna z podstawą programową, zajęcia edukacyjne, zajęcia dydaktyczne różnego typu według wybranego programu wychowania przedszkolnego, rozwijanie kompetencji fundamentalnych. |
| 9.15 – 9.45 | Zabawy i gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, zabawy organizowane i swobodne w strefach zainteresowań, podejmowanie zabaw badawczych, konstrukcyjno – technicznych, wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą, zabawy dowolne, rozmowy indywidualne. |
| 9.45 – 10.00 | Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania prawidłowych nawyków zdrowotnych, higienicznych i postaw kulturalnych oraz sprawczości: czynności higieniczne i samoobsługowe, pełnienie dyżurów, II śniadanie |
| 10.00 – 11.15 | Zabawy i gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, zabawy organizowane i swobodne na placu przedszkolnym, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, zajęcia sportowe, prace gospodarskie, ogrodnicze, tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania, podejmowania zabaw badawczych. |
| 11.15 – 11.45 | Zabawy dowolne w sali przedszkolnej w strefach zainteresowań – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci oraz rozwojowi kompetencji przekrojowych. |
| 11.45 – 13.15 | Przygotowanie do obiadu: realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania prawidłowych nawyków zdrowotnych, higienicznych i postaw kulturalnych: czynności higieniczne i samoobsługowe, pełnienie dyżurów, obiad, poobiedni odpoczynek: czytanie książek z repertuaru dziecięcego, słuchanie muzyki, zabawy relaksacyjne (dostosowane do potrzeb dzieci) |
| 13.15 – 13.45 | Zabawy dowolne w sali, ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych, zajęcia wyrównawcze, wspieranie rozwoju dzieci poprzez: zabawy dydaktyczne, ćwiczenia mowy, artykulacyjne, oddechowe, zabawy ruchowe, zabawy konstrukcyjne, rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, zabawy kołowe. |
| Popołudnie w przedszkolu | |
| 13.45- 14.00 | Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania prawidłowych nawyków zdrowotnych, higienicznych i postaw kulturalnych: czynności higieniczne i samoobsługowe, pełnienie dyżurów, podwieczorek.
|
| 14.00- 16.00 | Gry i zabawy dydaktyczne, stolikowe, tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania, zajęcia indywidualne, w małych grupach, porządkowanie sali, rozchodzenie się dzieci. |
Ramowy rozkład dnia
DLA DZIECI 5 I 6-LETNICH
| Godziny realizacji dnia | Czynności dzieci i nauczyciela |
| Powitanie dnia w przedszkola | |
| 6.30 – 8.30 | Schodzenie się dzieci, praca z zespołem dzieci lub indywidualne, czynności porządkowe, zabawy poranne rozwijające sprawność ruchową, inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne – stwarzanie aktywności dziecka w sytuacji zabawowych służących realizacji sprawczości oraz rozwijaniu kompetencji przekrojowych. |
| Realizacja podstawy programowej | |
| 8.30 – 9.00 | Przygotowanie do śniadania: czynności higieniczne i samoobsługowe, pełnienie dyżurów, śniadanie, realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków zdrowotnych, higienicznych i postaw kulturalnych oraz sprawczości. |
| 9.00 – 9.30 | Zintegrowana działalność edukacyjna zgodna z podstawą programową, zajęcia edukacyjne, zajęcia dydaktyczne różnego typu według wybranego programu wychowania przedszkolnego rozwijanie kompetencji fundamentalnych. |
| 9.30 – 10.00 | Zabawy i gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, zabawy organizowane i swobodne w strefach zainteresowań, podejmowania zabaw badawczych, konstrukcyjno – technicznych, wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą, zabawy dowolne, rozmowy indywidualne. |
| 10.00 – 10.15 | Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania prawidłowych nawyków zdrowotnych, higienicznych i postaw kulturalnych oraz sprawczości: czynności higieniczne i samoobsługowe, pełnienie dyżurów, II śniadanie |
| 10.15 – 10.45 | Zintegrowana działalność edukacyjna zgodna z podstawą programową, zajęcia edukacyjne, zajęcia dydaktyczne różnego typu według wybranego programu wychowania przedszkolnego rozwijanie kompetencji fundamentalnych. |
| 10.45 – 11.45 | Zabawy i gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, zabawy organizowane i swobodne na placu przedszkolnym, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, zajęcia sportowe, prace gospodarskie, ogrodnicze, tworzenie okazji do obserwowania, eksperymentowania, odkrywania, podejmowania zabaw badawczych. |
| 11.45 – 13.15 | Przygotowanie do obiadu: realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania prawidłowych nawyków zdrowotnych, higienicznych i postaw kulturalnych: czynności higieniczne i samoobsługowe, pełnienie dyżurów, obiad, poobiedni odpoczynek: czytanie książek z repertuaru dziecięcego, słuchanie muzyki, zabawy relaksacyjne (dostosowane do potrzeb dzieci) |
| 13.15 – 13.45 | Zabawy dowolne w sali, ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych, zajęcia wyrównawcze, wspieranie rozwoju dzieci poprzez: zabawy dydaktyczne, ćwiczenia mowy, artykulacyjne, oddechowe, zabawy ruchowe, zabawy konstrukcyjne, rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, zabawy kołowe. |
| Popołudnie w przedszkolu | |
| 13.45 – 14.00 | Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania prawidłowych nawyków zdrowotnych, higienicznych i postaw kulturalnych: czynności higieniczne i samoobsługowe, pełnienie dyżurów, podwieczorek.
|
| 14.00 – 16.00 | Gry i zabawy dydaktyczne, stolikowe, tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania, zajęcia indywidualne, w małych grupach, porządkowanie sali, rozchodzenie się dzieci. |
POSIŁKI:
| ŚNIADANIE I | ŚNIADANIE II | OBIAD | PODWIECZOREK |
| 8:30 | 10:00 – 10:15 | 11:45 i 12:15 | 13:45 |